研究方向：社會教育學，行為科學
研究特長：
計量經(jīng)濟手法分析，數(shù)理建模，R語言/Stata/Python數(shù)據(jù)處理與分析，C++編程，問卷調查的理論與實踐，以跨欄和伯努利為基礎的貝葉斯統(tǒng)計模型分析，社會仿真分析。
Email：encoure@163.com
學習經(jīng)歷
1. 2008年9月～2012年7月 哈爾濱師范大學 日語教育 學士
2. 2010年9月～2011年8月 日本京都產(chǎn)業(yè)大學交換留學 學士
3. 2014年4月～2016年3月 日本國立東北大學 行為科學 碩士
4. 2015年4月～2021年6月 國立東北大學國際安全學研究生院 博士
5. 2016年4月～2021年6月 日本國立東北大學 行為科學 博士
獲獎經(jīng)歷
1. ISA-RC 14 全球化，新通信技術和社會轉型:未來戰(zhàn)略學術會議(2017):杰出學術演講獎。
2. 國立東北大學 Global Safety 國際安全學研究生院全額獎學金
工作經(jīng)歷
2021年12月～至今 海南師范大學 教育學院
教學工作
本科課程：教育研究方法
學術成果
論文
1. 博士論文: 關于日本社會的“姐弟戀結婚現(xiàn)象”的研究
2. 對于“姐弟戀結婚現(xiàn)象”的理論探索 (2019) Bunka(Cultural), 83(1)
3. 母子關系，自我肯定，以及自尊心與大學生的欺凌經(jīng)歷之間的關聯(lián) (2019) Bulletin, 5.
4. Ogawa, T., Liang, S., Zengyuan, N., and Yunseon, L, 2017, “Practice of study sessions on science and society based on science and technology society and workshops in the international environment,” J of Science EGGS. (Scheduled to be published)
國際交流&學術會議
1. LIANG Su, “Research of Possibility of Market Norm Chang to Social Norm - Special Focus in Incentive”, Summer School in Stanford University and Tohoku University 2015, Poverty and Inequality, in the 21st Center, Stanford University, California State, Unite State America. June, 2015. (Oral Presentation).
2. LIANG Su, Can We Solve the “Issue of Social Norms?” 2nd East Asian Conference for Young Sociologists at the Tokyo University, Japan. Feb, 2016. (Oral Presentation)
3. LIANG Su, “the RIP-OFF Phenomenon in Hainan Island”, Summer School in Tohoku University and Stanford University, Tohoku University, Japan. July, 2016. (Oral Presentation)
4. Ann Hyvarinen, Carino Dias Gurjao, Erwan Blain, Kazuhiro Nakajima, *Liang Su*, Marieme Khadija Fall, Raja Izdi, Shinji Ishibashi, Vincent Bocquet, Valentin Carra, Yanyu Chen.“Mix of Energy Sources”, TFC ELyT
5. School 2016,in Sendai,Tohoku University, Japan. August, 2016. (Group presentation)
6. LIANG Su, “Presentation in Elyt School 2016”, TFC ELyT School 2016, Sendai, Tohoku University, Japan. September, 2016. (Oral Presentation)
7. LIANG Su, “An Approach to Explain the Mechanism of ‘Social Norms’ Issue Focusing on Trust”, ISA RC 14 - Sociology of Communication, Knowledge and Culture Interim Conference On Globalization, New Communication Technologies and Social Transformation: Strategies for the Future, Vivekananda Institute of
8. Professional Studies, India. February, 2017. (Oral Presentation.)
9. 小川 剛史, 蘇 亮, “STS教育實踐:關于工廠地帶引進企業(yè)的workshop”,第15回科學技術社會論學會年度研究大 會,, 北海道大學, 日本. 2016. (Oral Presentation)
校內科研項目
1. 面向日英高中生的飛翔型科學家的培養(yǎng)講座 (2017) 主要職責:問卷設計，數(shù)據(jù)分析，演講，運營
2. 國際學術研討交流會 (2017) 主要職責:問卷設計，數(shù)據(jù)分析，主持，運營
3. 避難所運營手冊的設計和優(yōu)化 (2017) 主要職責:問卷設計，數(shù)據(jù)分析，運營
4. 利于逃難的室內布局設計的調查和分析 (2016) 主要職責:采訪調查，數(shù)據(jù)分析
5. 支援大地震災區(qū)活動 (2016) 主要職責:介紹講解，組織活動