方飛是海南師范大學(xué)1999級(jí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，在從事互聯(lián)網(wǎng)工作的同時(shí)，懷揣著一顆熱愛(ài)音樂(lè)的熾熱之心。通過(guò)與方飛學(xué)長(zhǎng)電話交流，我們能感受到他胸藏文墨的氣度。下面讓我們一同了解方飛學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷。
方飛學(xué)長(zhǎng)是我校1999級(jí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，談及母校對(duì)他的影響，學(xué)長(zhǎng)提到了“做事先做人”的處事原則。他說(shuō)，“師范院校的畢業(yè)生未來(lái)將會(huì)面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，我們要對(duì)社會(huì)的教育負(fù)責(zé)。做事先做人，做人先立德。自覺(jué)修身立德，是能否擔(dān)起社會(huì)教育的關(guān)鍵所在。”德高為師，身正為范，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)是他在四年大學(xué)生活中切切實(shí)實(shí)體會(huì)到的，并對(duì)他往后的生活工作有深遠(yuǎn)影響。
初入社會(huì)，大家都會(huì)有徘徊迷茫。方飛學(xué)長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)雖是教育學(xué)，但他對(duì)音樂(lè)和計(jì)算機(jī)又有著自己的執(zhí)著和喜愛(ài)。當(dāng)談及“如何確定自己前進(jìn)的方向”，方飛學(xué)長(zhǎng)講起了自己的故事。雖畢業(yè)于師范院校，但他最初畢業(yè)時(shí)從事的是音樂(lè)方面的工作，做過(guò)音樂(lè)家教，辦過(guò)琴行，在音樂(lè)圈子里跌跌撞撞，但他仍保持著自己對(duì)音樂(lè)的赤子之心。基于音樂(lè)環(huán)境的惡化的問(wèn)題，他又想起了在大學(xué)前就結(jié)緣的互聯(lián)網(wǎng)。他選擇互聯(lián)網(wǎng)作為他的主業(yè)，又結(jié)合了他最?lèi)?ài)的音樂(lè)，現(xiàn)在在天涯社區(qū)就職。他說(shuō)“首先要喜歡，其次要擅長(zhǎng)，再次，就是行業(yè)要有大的發(fā)展空間。互聯(lián)網(wǎng)機(jī)會(huì)眾多，不如依從內(nèi)心，結(jié)合自己所長(zhǎng)選擇前進(jìn)方向。”
而對(duì)于“哪些同學(xué)適合互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域”，方飛學(xué)長(zhǎng)提到文科生參與技術(shù)研發(fā)不現(xiàn)實(shí)。在他身邊也有一些學(xué)習(xí)政法等專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)做技術(shù)研發(fā)的同事，但對(duì)于大部分文科生來(lái)說(shuō)比較困難。互聯(lián)網(wǎng)分為不同板塊，其中的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計(jì)等崗位相對(duì)而言更適合文科生。但想要從事這方面工作的同學(xué)要有很強(qiáng)的思維邏輯能力，千萬(wàn)不可中規(guī)中矩，要敢于創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新。
在談及通過(guò)哪些渠道來(lái)提升自己時(shí)，方飛學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“讀書(shū)要選有益的書(shū)來(lái)讀。借用他人觀點(diǎn)，善于歸納，然后大膽演繹，敢于試錯(cuò)。”而試錯(cuò)后又是如何堅(jiān)持的，方飛學(xué)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要做到不與他人比成績(jī)，時(shí)時(shí)刻刻總結(jié)自己的不足，挖掘出問(wèn)題點(diǎn)，再去逐個(gè)突破。在不斷奮進(jìn)的過(guò)程中，定好目標(biāo)，形成一套自己解決問(wèn)題的方式，不斷循環(huán)，從而變得更好更強(qiáng)。
心之所向，素履以往。方飛學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷與建議都為尚在求學(xué)的學(xué)子們做出了榜樣的示范。愿我們堅(jiān)定自己的初心，選擇自己所愛(ài)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪。
