為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《海南師范大學(xué)教師教育振興計(jì)劃》的持續(xù)推進(jìn)，9月24日海南師范大學(xué)教育學(xué)院副院長郭敏、海南師范大學(xué)附屬幼兒園園長丁金霞以及學(xué)前教育系部分專任教師、學(xué)前教育專業(yè)研究生共同前往定安縣機(jī)關(guān)幼兒園開展有效園本教研研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)一方面對定安縣機(jī)關(guān)幼兒園在園本教研實(shí)施方面存在的問題進(jìn)行反饋，另一方面明確海南師范大教育學(xué)院“幼兒園教研共同體”團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步參與該園園本教研中的工作任務(wù)。
首先，定安縣機(jī)關(guān)幼兒園園長王明顏帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)參觀了園所各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備、功能區(qū)。該園在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面較之前有了很大的改觀，戶外場地有很大的利用空間，活動(dòng)室空間布局也按照相關(guān)要求布置，在海南省推進(jìn)的自主游戲、早期閱讀等教研活動(dòng)中取得了一定的成績。但是，該園教師隊(duì)伍整體比較年輕，新手教師較多，在園本教研中很難深入探討實(shí)踐中遇到的問題，有效性不突出。
丁園長就定安縣機(jī)關(guān)幼兒園園本教研中存在的問題與困惑進(jìn)行了細(xì)致的解答，提出了通過抓重點(diǎn)來確定教研主題，結(jié)合園內(nèi)教師具體情況分組、分層次組織教研，并對其園本課程的進(jìn)一步建設(shè)指明了方向。郭院長也結(jié)合多年的研究，提出通過分析國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要拓展教師專業(yè)視野，了解當(dāng)前國內(nèi)在各領(lǐng)域教育教學(xué)研究中的優(yōu)秀做法，并循序漸進(jìn)部署教研任務(wù)。
最后，雙方就進(jìn)一步加強(qiáng)合作達(dá)成共識(shí)。定安縣機(jī)關(guān)幼兒園將結(jié)合反饋意見和本園實(shí)際情況進(jìn)一步完善本學(xué)期園本教研實(shí)施方案，由海南師范大學(xué)教育學(xué)院“幼兒園教研共同體”團(tuán)隊(duì)參與跟進(jìn)。