2021年11月8日，海南師范大學(xué)2021年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐周正式開始。上午10點(diǎn)，教育學(xué)院在文學(xué)樓306教室舉辦了“基于扎根理論視角下的特殊學(xué)生家長融合教育滿意度提升探索”主題講座，戴健雨老師受邀任主講教師，我院學(xué)生積極參與。
講座伊始，戴健雨老師以“特殊學(xué)生、學(xué)生、殘疾學(xué)生、有特殊教育需要學(xué)生”，“家長滿意度、滿意度”及“融合教育、隨班就讀”幾個概念的討論為引入，根據(jù)在座學(xué)生的回答情況進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)科解釋。明晰概念后，戴健雨老師依托當(dāng)今時代背景，進(jìn)行研究方法創(chuàng)設(shè)，并講說了研究結(jié)果及政策建議。他表示，針對融合教育，首先需要把好“入口關(guān)，目標(biāo)關(guān)”，對需要特殊教育的孩子進(jìn)行合理鑒定，根據(jù)目標(biāo)實(shí)施有質(zhì)量的教育其次要提高家長素質(zhì)，促進(jìn)融合教育??權(quán)賦能第三要增強(qiáng)環(huán)境支撐力為關(guān)鍵點(diǎn)，構(gòu)建支持保障體系。
戴健雨老師通過生活化的舉例說明，由淺入深、層層遞進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生探索特殊學(xué)生家長融合教育滿意度提升的方法，使學(xué)生受益匪淺。講座結(jié)束后，教室里響起了熱烈的掌聲。
本次講座，既使我院特殊教育學(xué)生深入學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，有利其專業(yè)素養(yǎng)的提升也使其他專業(yè)學(xué)生明晰了特殊教育的基本概念，為融合教育的開展與特殊教育大眾接納度的提升邁出了堅實(shí)有力的一步。
