為了深入調(diào)研師范教育科學(xué)教師的培養(yǎng)情況，4月20日，教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”專家組來到教育學(xué)院進(jìn)行教育技術(shù)專業(yè)隨堂聽課與現(xiàn)場(chǎng)交流。
在我院教育技術(shù)創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與師生們熱情迎接了教育部專家組組長(zhǎng)華東師范大學(xué)趙健教授、北京師范大學(xué)李艷玲副研究員、首都師范大學(xué)王海燕教授、浙江馬云公益基金會(huì)項(xiàng)目總監(jiān)李哲等專家學(xué)者的來訪。
結(jié)合教育技術(shù)學(xué)一流專業(yè)的建設(shè)理念，專業(yè)負(fù)責(zé)人李翠白教授對(duì)《信息技術(shù)與課程整合》精品課程進(jìn)行重構(gòu)式教學(xué)，聚焦“創(chuàng)意編程與創(chuàng)客智造”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)專題，生動(dòng)闡釋人工智能時(shí)代科技教師培養(yǎng)的師范教育新實(shí)踐。
李翠白教授的公開課內(nèi)容新穎充實(shí)，課堂教學(xué)氣氛活躍。課后，教育部專家組組長(zhǎng)趙健教授充分肯定了李老師授課內(nèi)容與教學(xué)方法的精彩創(chuàng)新性，并鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)師范生教育技術(shù)能力與科學(xué)素養(yǎng)的融合式提升，在課程實(shí)踐中深入領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育開展科學(xué)教育的重要性與緊迫性。
