陳子薇，女，教育學(xué)院，2024屆畢業(yè)生，教育學(xué)專業(yè)。
升學(xué)院校：華南師范大學(xué)，課程與教學(xué)論方向
2020 年的金秋時(shí)節(jié)，陳子薇滿懷著對(duì)知識(shí)的熾熱渴望以及對(duì)未來的無限憧憬，邁著堅(jiān)定的步伐踏入了海南師范大學(xué)的校門。她之所以選擇這所學(xué)校，源于高中時(shí)期政治老師兼班主任給予她的深刻影響。那位老師不僅學(xué)識(shí)淵博，在教育過程中更是給予了她無微不至的關(guān)懷，使得陳子薇在填報(bào)高考志愿時(shí)，毅然決然地選擇了海南師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)，那時(shí)的她，一心憧憬著未來能成為一名優(yōu)秀的人民教師。然而，在大學(xué)的第一節(jié)專業(yè)課上，老師擲地有聲且極具深度地告知大家：“教育學(xué)，并非僅僅是一個(gè)培養(yǎng)專職教師的專業(yè)。”盡管如此，她的本科大學(xué)生活已然拉開了帷幕。
在大學(xué)四年期間，陳子薇擔(dān)任班長與團(tuán)支書的經(jīng)歷成為了她成長路上的重要基石。她在班級(jí)事務(wù)管理中，逐漸學(xué)會(huì)了如何高效且迅速地完成各項(xiàng)任務(wù)，始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度履行自己的職責(zé)，積極主動(dòng)地團(tuán)結(jié)同學(xué)，全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。這段經(jīng)歷賦予了她諸多寶貴的能力，在如今的生活里，她能夠游刃有余地與其他同學(xué)開展合作交流，具備了出色的溝通與協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)生干部，她收獲的是明確的目標(biāo)感與高效的行動(dòng)力，始終堅(jiān)守服務(wù)者的初心，一絲不茍地完成每一項(xiàng)工作。在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)積極參與各類活動(dòng)，曾榮獲校級(jí)團(tuán)日活動(dòng)三等獎(jiǎng)。而那些數(shù)不清的班級(jí)活動(dòng)方案撰寫經(jīng)歷，猶如一座豐富的素材寶庫，為她當(dāng)下的工作積累了彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。她的努力付出得到了學(xué)校與同學(xué)們的積極反饋與高度認(rèn)可，連續(xù)三年榮獲優(yōu)秀共青團(tuán)干部稱號(hào)，大二學(xué)年榮膺院級(jí)十佳學(xué)生干部，大三學(xué)年更是被評(píng)為校級(jí)十佳團(tuán)支書。
陳子薇生活照
在忙碌的工作之余，陳子薇也盡情地收獲了豐富多彩的經(jīng)歷。她積極投身于各種各樣的志愿活動(dòng)，累計(jì)的志愿時(shí)數(shù)超過了兩百小時(shí)。陳子薇順利通過了四六級(jí)，考取了教師資格證。并順利通過了學(xué)校的教師資格認(rèn)定。在閑暇的假期時(shí)光里，她會(huì)與摯友相伴，一同去領(lǐng)略海南那迷人的自然風(fēng)景，去海邊感受大海的波瀾壯闊，在游玩中放松身心，盡情享受青春的美好。
在大三之際，陳子薇站在了人生的一個(gè)重要岔路口，面臨著就業(yè)還是考研這一艱難的抉擇，她的內(nèi)心陷入了深深的糾結(jié)之中。于是，她找到老師們進(jìn)行溝通，將自己內(nèi)心深處的種種困惑與糾結(jié)毫無保留地傾訴給各位老師以及輔導(dǎo)員。而老師們憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，結(jié)合她自身的實(shí)際處境給予了她極具建設(shè)性和有效性的解答。在與老師們深入交流后，她想起無數(shù)次在課堂上和閱讀中的濃濃向往。在老師們的大力支持與鼓勵(lì)下，她毅然決然地選擇了繼續(xù)升學(xué)深造。
于是在桂林洋校區(qū)，那美麗的圖書館成為了她逐夢路上的堅(jiān)實(shí)堡壘。在圖書館的自習(xí)室里，從晨曦微露到夜幕深沉，都留下了她專注學(xué)習(xí)的身影。圖書館大廳中，銘刻著她反復(fù)誦讀、背誦的堅(jiān)毅姿態(tài)。她熟悉每一位與她并肩作戰(zhàn)的考研人的臉龐，彼此之間雖未言語交流，但眼神交匯中都傳遞著共同的信念與決心。日復(fù)一日，她早已習(xí)慣了宿舍、圖書館、食堂這樣單調(diào)卻充實(shí)的三點(diǎn)一線生活。
終于，到了出分的那一天，老師第一時(shí)間前來詢問她的情況，言語中滿是關(guān)切與期待。而在復(fù)試之前，又有許多老師紛紛伸出援手，為她提供各種幫助，或是分享復(fù)試經(jīng)驗(yàn)，或是進(jìn)行模擬面試指導(dǎo)，或是給予心理上的安慰與鼓勵(lì)。每當(dāng)她回憶起這些老師對(duì)自己的無私幫助與悉心教導(dǎo)，心中總是不由自主地涌起一陣陣感動(dòng)的暖流，深知自己的成長與進(jìn)步離不開老師們的辛勤付出與默默守護(hù)。
在從教育學(xué)類到教育學(xué)專業(yè)的四年學(xué)習(xí)歷程中，陳子薇猶如一塊海綿，盡情地從眾多優(yōu)秀教師那里汲取了內(nèi)涵豐富且多元的知識(shí)養(yǎng)分。教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)猶如一個(gè)廣闊無垠的知識(shí)海洋，包羅萬象，讓她深入地了解到心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及實(shí)用的教學(xué)技能等多方面的知識(shí)。她清晰地記得，在課堂上那一次次的發(fā)言經(jīng)歷，老師看似簡單卻極具深意的提問，總能點(diǎn)燃她內(nèi)心深處對(duì)教育學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，讓她的眼神中滿溢著對(duì)知識(shí)探索的熱情。她認(rèn)真思考，積極發(fā)言，而老師們也從不吝嗇對(duì)學(xué)生回答的肯定與鼓勵(lì)。不僅僅局限于課堂上的交流互動(dòng)，課后老師們更是給予了她無微不至的解答與關(guān)懷。直至今日，她每每提及海南師范大學(xué)，提及這四年的教育學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，心中都會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的驕傲與溫暖。教育學(xué)院還為她提供了豐富且極具價(jià)值的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使她有機(jī)會(huì)走進(jìn)公立學(xué)校與私立學(xué)校，深入地去探索不同學(xué)校之間各異的教學(xué)模式，在真實(shí)的授課氛圍中親身體驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)特魅力，從而為她未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的她回想起當(dāng)初的選擇。她滿是慶幸而從未后悔。