吳羿璇，籍貫貴州省銅仁市，現(xiàn)為中共黨員，畢業(yè)于海南師范大學教育學院2020級教育學一班，在校期間，吳羿璇同學表現(xiàn)優(yōu)異，積極進取，多次榮獲校級三好學生等榮譽稱號，她在工作中積極擔任學生干部，對于專業(yè)課程的學習也不懈怠，不斷追求創(chuàng)新突破。
一、學習歷程
吳羿璇同學在大學期間展現(xiàn)出了卓越的學習態(tài)度和不懈的努力，她始終以高標準要求自己，在專業(yè)知識的追求上從未停止腳步。在校期間，吳羿璇不僅保持著優(yōu)異的成績，實現(xiàn)了無掛科的記錄，還能夠合理地規(guī)劃自己的學習生活，確保每一項任務都能夠高效完成。面對英語這一重要工具，深知其對未來發(fā)展的關(guān)鍵作用，因此積極準備并成功通過了大學英語四級考試，同時，她也認識到計算機技能在未來職業(yè)生涯中的重要性，為此努力備考并通過了計算機二級考試，此外，吳羿璇還獲得了普通話二級甲等證書，展示了她在語言表達上的優(yōu)秀能力，這也為她未來的職業(yè)道路增添了更多的可能性。
即使在疫情期間，當線下課程受到限制時，她也沒有放松對學業(yè)的要求。積極配合學校安排的線上課程，保持了學習的熱情和效率，沒有因為環(huán)境的變化而影響自己的進步。她將這段時間視為一個提升自我、深化知識的好機會，通過網(wǎng)絡資源不斷充實自己，展現(xiàn)了強大的自律性和適應能力。在學術(shù)研究方面，吳羿璇秉持著“學無止境”的信念，對待畢業(yè)論文寫作非常認真。她嚴格按照指導老師的要求進行工作，并結(jié)合自身的實習經(jīng)驗，使得論文內(nèi)容既具備理論深度又貼近實際應用。
二、工作歷程
吳羿璇同學在校期間積極擔任學生干部，無論是在班級還是學院中，都積極投身參與進學生的工作中，在大學期間，她擔任的任班級及以上學生干部情況如下：
2021年9月至今擔任2020級教育學一班副班長
2020-2021學年擔任教育學院學工辦干事
2021-2022學年擔任教育學院學工辦黨建部部長
2022-2023學年擔任教育學院學工辦副團長
2023年9月至今擔任教育學院本科生第一黨支部副書記兼組織委員
吳羿璇同學在學院中不僅是一位勤奮學習的優(yōu)秀學生，更是一名具有高度責任感和使命感的中共黨員。她始終以黨的紀律為行為準則，嚴格要求自己，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。積極主動地關(guān)注國內(nèi)外時事政治，通過多種渠道獲取信息，不斷深化對國家政策和社會發(fā)展趨勢的理解，以此來提高自身的思想覺悟和政治素養(yǎng)。
作為學院本科生黨支部的組織委員，吳羿璇在黨組織生活中發(fā)揮了重要的作用。她深知這一角色對于促進學生黨員成長的重要性，因此全身心投入到學生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作中。吳羿璇經(jīng)常與黨支部書記溝通交流，共同探討如何更好地開展支部活動，提升活動的質(zhì)量和效果。她參與策劃并組織了一系列富有教育意義的黨日活動，如專題講座、紅色基地參觀等，旨在增強學生黨員的責任感和服務意識。
在班級管理方面，吳羿璇擔任副班長一職，是連接班級和學院教務處的重要橋梁。她認真負責地完成了上傳下達的任務，確保學院的各項通知能夠及時準確地傳達給每一位同學。面對問題和困難，她總是第一時間尋找解決方案，盡力協(xié)調(diào)各方資源，確保班級整體學習氛圍的和諧穩(wěn)定。
三、個人榮譽與獲獎情況
吳羿璇同學在校期間積極參與各項學院組織的活動，致力于將理論知識應用于實際，她獲得了多項榮譽和獎勵，包括：
2020-2021學年院級三好學生2020年度院級優(yōu)秀學生干部
2021-2022學年院級三好學生 37屆運動會田徑比賽甲組4*100混合接力第六名
2021年校級“生涯人物訪談”活動特等獎 2021年度優(yōu)秀共青團員
2021年教師技能大賽院級“CAI課件設計”三等獎
四、感悟及未來展望
作為一名即將告別校園、步入社會的畢業(yè)生，吳羿璇同學懷著深深的感恩之情回顧了自己在大學四年的成長歷程。她深知，這段寶貴的時光不僅賦予了她豐富的專業(yè)知識，更重要的是，在這個過程中，她學會了如何面對挑戰(zhàn)，如何適應變化，并且逐漸成長為一個更加成熟、自信和有能力的人。
她特別感謝學校和學院為她提供的廣闊平臺，讓她有機會參與各種學術(shù)活動和社會實踐。這些經(jīng)歷不僅拓寬了她的視野，還使她能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際情境中，鍛煉了自己的實踐能力。每一次講座、每一場研討會、每一個項目都是珍貴的學習機會，幫助她構(gòu)建了一個全面的知識體系，培養(yǎng)了解決問題的能力。
對于老師們無微不至的關(guān)懷和悉心指導，也充滿了感激。從初入校園時的懵懂無知，到如今即將踏入社會的專業(yè)人才，這一路走來離不開老師們的支持與鼓勵。老師們不僅在課堂上傳授知識，更在生活中給予關(guān)心，用他們的智慧和經(jīng)驗引導著她不斷前進。尤其是畢業(yè)論文的指導過程，讓吳羿璇深刻體會到了老師們的敬業(yè)精神。導師們耐心細致地審閱文稿，提出寶貴的意見和建議，確保論文的質(zhì)量和水平。這種嚴謹認真的態(tài)度深深地影響了她，也讓她明白了做任何事情都要追求卓越的道理。
四年的時間里，吳羿璇不僅收獲了知識，更重要的是學會了如何做人做事。她學會了團隊合作的重要性，明白了責任與擔當?shù)囊饬x，懂得了感恩與回饋的價值。這些軟技能的提升，為她未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
站在新的起點上，將以更加積極的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。她明白，前方的道路或許充滿未知，但正是因為有了學校和老師的精心栽培，才讓她擁有了足夠的勇氣和信心去探索未知的世界。無論將來遇到什么困難，她都將銘記在校期間所學到的一切，努力成為一個對社會有用的人才，用自己的行動回報母校的培育之恩。