為加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)，拓展學(xué)院師生對(duì)國(guó)家有關(guān)重大教育政策文件的熟知情況，教育學(xué)科邀請(qǐng)了原教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、現(xiàn)中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)呂玉剛為學(xué)科師生做學(xué)術(shù)報(bào)告。

本次研討會(huì)主題：家校社協(xié)同育人政策解讀

——家庭教育與勞動(dòng)實(shí)踐教育在協(xié)同育人中的重要性

3月4日下午的學(xué)術(shù)報(bào)告由海南師范大學(xué)教育學(xué)院張德偉院長(zhǎng)主持，張德偉院長(zhǎng)介紹了呂玉剛原司長(zhǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)介，并感謝呂司長(zhǎng)對(duì)海南師范大學(xué)教育學(xué)院及教育學(xué)科長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心與支持。

呂司長(zhǎng)從五個(gè)方面對(duì)《教育部等十三部門關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。一是中央高度重視協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，二是《意見》著力破解突出問(wèn)題，三是《意見》起草的總體思路，四是《意見》總體框架和主要內(nèi)容，五是實(shí)施中的重點(diǎn)工作任務(wù)。并總結(jié)指出，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重要決策部署，事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)。各地教育部門應(yīng)會(huì)同婦聯(lián)等相關(guān)單位加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和推動(dòng)指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)切實(shí)發(fā)揮好協(xié)同育人主導(dǎo)作用，強(qiáng)化與家庭、社會(huì)密切溝通協(xié)作，積極推動(dòng)協(xié)同機(jī)制建設(shè)，大力營(yíng)造良好協(xié)同育人生態(tài)。

學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束后呂司長(zhǎng)與部分學(xué)科教師合影留念

  與會(huì)部分學(xué)科師生

呂司長(zhǎng)做報(bào)告

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

呂玉剛：教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。1983年8月參加工作，曾任教育部人事司機(jī)關(guān)于直屬單位干部任免處處長(zhǎng)、副司長(zhǎng)（分管教師隊(duì)伍建設(shè)），機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記。主要研究方向?yàn)榛A(chǔ)教育和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。2016年3月任教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)，組織研究制定了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等重大政策文件。多次獲得教育部?jī)?yōu)秀公務(wù)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，獲得三等功嘉獎(jiǎng)。

                                                                                                                                        2025年3月6日