為加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步有針對(duì)性地提高教育學(xué)科教師及研究生的科研寫(xiě)作及資政報(bào)告的撰寫(xiě)水平，教育學(xué)科邀請(qǐng)了三位專(zhuān)家于9月19-21日來(lái)我院與學(xué)科師生交流指導(dǎo)。
本次研討會(huì)主題：學(xué)科建設(shè)：資政報(bào)告與論文寫(xiě)作指導(dǎo)
特邀與談專(zhuān)家：
付衛(wèi)東教授華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部博士生導(dǎo)師
曾慶偉研究員《當(dāng)代教育科學(xué)》主編
孫金鑫編審《中國(guó)基礎(chǔ)教育》主編
20日上午集中研討會(huì)于學(xué)校龍昆南校區(qū)圖書(shū)館二樓校友之家舉行，由教育學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人沈有祿教授主持，教育學(xué)院張德偉院長(zhǎng)在致辭中強(qiáng)調(diào)了舉辦此類(lèi)學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)對(duì)教師科研能力提升與學(xué)科建設(shè)及學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展的重要意義，并歡迎專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)。
付衛(wèi)東教授做了《如何撰寫(xiě)政策咨詢報(bào)告》為題的報(bào)告，首先講述了什么是“政策咨詢報(bào)告”的基本含義及其與普通學(xué)術(shù)論文的區(qū)別，并分享了自己如何撰寫(xiě)數(shù)十篇被采納的高質(zhì)量政策咨詢報(bào)告的經(jīng)歷。指出要撰寫(xiě)高質(zhì)量的政策咨詢報(bào)告需要作者具有能夠先于大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題的能力、能夠抓住和把握事物本質(zhì)及內(nèi)在規(guī)律的能力、能夠提出科學(xué)可行且能為領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可與采納建議的能力，并強(qiáng)調(diào)撰寫(xiě)政策咨詢報(bào)告的訣竅在于政策建議落地，要站在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)看問(wèn)題和想問(wèn)題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議。
曾慶偉主編以《相互扶持共促學(xué)術(shù)繁榮——兼談<當(dāng)代教育科學(xué)>編輯部與作者的良性互動(dòng)》為題，重點(diǎn)介紹了《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志的發(fā)展歷程與辦刊特色，并以不同案例為例分享了編輯部在與作者就論文寫(xiě)作的完善方面如何加強(qiáng)溝通，修改出高質(zhì)量的論文方面的經(jīng)驗(yàn)，指出期刊與作者是共榮共生的學(xué)術(shù)共同體。
孫金鑫主編以《教育論文寫(xiě)作的常識(shí)與路徑》為題，就論文選題等方面的常見(jiàn)問(wèn)題與大家進(jìn)行分享。指出，一篇好的文章要有：?jiǎn)栴}意識(shí)（找到關(guān)鍵問(wèn)題所在）、研究意識(shí)（成果是研究出來(lái)的）、范本意識(shí)（關(guān)注他人已有成果）、讀者意識(shí)（成果是寫(xiě)給讀者的）、標(biāo)桿意識(shí)（信達(dá)雅永遠(yuǎn)是標(biāo)準(zhǔn)）、完美意識(shí)（改改改才是必修課），并分享了平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)中對(duì)好選題的看法。
期間，各位專(zhuān)家還與學(xué)科師生就科研寫(xiě)作與學(xué)科建設(shè)中常見(jiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討交流。瓊臺(tái)師范學(xué)院王安興副校長(zhǎng)等也參與了本次學(xué)術(shù)研討會(huì)。
集中研討會(huì)結(jié)束后受邀專(zhuān)家與部分學(xué)科師生合影留戀
與談專(zhuān)家與部分學(xué)科師生
集中研討結(jié)束后，學(xué)院（學(xué)科）師生還與專(zhuān)家們舉行了小范圍交流，并就科研論文寫(xiě)作、學(xué)科建設(shè)與研究等咨詢各位專(zhuān)家。