基本信息
陳麗蘭，女，中共黨員，1978年2月生，江西南城人，博士，教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任海南師范大學(xué)心理學(xué)院教授，南海創(chuàng)新人才（教育領(lǐng)域），海南省拔尖人才，海南省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師，海南師范大學(xué)優(yōu)秀教師。
教育背景
2015.9–2019.1 博士：北京師范大學(xué)特殊教育學(xué)專業(yè)（特殊兒童心理與教育方向）
2004.9–2007.6 碩士：華南師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)
1998.9–2002.6 本科：江西師范大學(xué)英語專業(yè)（自考）
研究方向
特殊兒童心理與教育，聚焦發(fā)展障礙兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知、青少年心理健康及其影響機制。形成心理學(xué)、特殊教育學(xué)與量化研究方法交叉的研究特色。
學(xué)術(shù)概況
主持國家自然科學(xué)基金、教育部人文社科項目等課題10余項，發(fā)表SSCI/CSSCI等核心期刊論文30余篇。獲海南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎、海南省自然科學(xué)獎三等獎、海南省高校優(yōu)秀科研成果獎等多項榮譽。
招生方向
教育統(tǒng)計方法與應(yīng)用（二級學(xué)科方向代碼：02）。歡迎具有數(shù)學(xué)教育、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、特殊教育、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等相關(guān)背景，對教育測量、特殊兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展或青少年心理健康研究有濃厚興趣的學(xué)生報考。
課題組支持
課題組注重研究方法訓(xùn)練、學(xué)術(shù)寫作與國際發(fā)表能力培養(yǎng)，支持學(xué)生參與國家級課題、學(xué)術(shù)會議與實證調(diào)研，鼓勵優(yōu)秀博士生爭取赴知名高校、實驗室訪學(xué)。
近三年發(fā)表論文（2023-2025）
2025年
1.Chen LL, Jiang WY. Mobile phone dependence associated with left-behind status and family cohesion: latent profile analysis and outcome prediction among Chinese rural adolescents. Current Psychology (SSCI, 1區(qū))
2.陳麗蘭. 聽障兒童閱讀理解能力的發(fā)展及其對數(shù)學(xué)計算的影響. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）
2024年
3. 鐘志勇,姜文源,陳麗蘭（通訊作者）.職業(yè)彈性對特殊教育教師職業(yè)倦怠的影響——職業(yè)認(rèn)同與工作滿意度的鏈?zhǔn)街薪樽饔?中國特殊教育(CSSCI)
4. 李林花,陳麗蘭（通訊作者）.初中生心理虐待與忽視和手機成癮的關(guān)系:自尊與人際疏離感的作用路徑.四川精神衛(wèi)生
5. 姜文源,陳麗蘭（通訊作者）.青少年問題性手機使用的潛在類別與睡眠質(zhì)量:人際關(guān)系困擾和抑郁的鏈?zhǔn)街薪樽饔?中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志(中文核心，CSCD)
2023年
6. Chen LL. Smartphone dependency and mental health among Chinese rural adolescents: the mediating role of cognitive failure and parent-child relationship. Frontiers in Psychology (SSCI, 1區(qū))
7. 陳麗蘭. 職前教師融合教育素養(yǎng)與融合教育態(tài)度的關(guān)系研究——以海南某師范大學(xué)為例.現(xiàn)代特殊教育(高教版)
8. 陳麗蘭. 聽障兒童空間能力的發(fā)展及其與智力和數(shù)學(xué)成績的關(guān)系.北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報
9. Chen LL. Learner autonomy and English achievement in Chinese EFL undergraduates: the mediating role of ambiguity tolerance and foreign language classroom anxiety. Language Learning in Higher Education(ESCI)
10. 陳麗蘭. 基于海南自貿(mào)區(qū)(港)建設(shè)的非英語專業(yè)本科生ESP教學(xué)實踐與反思——以海南師范大學(xué)為例.考試與評價(高校英語教研版)
主持科研項目
在研項目
1.國家自然科學(xué)基金地區(qū)科學(xué)基金項目（2024-2027）
"近似數(shù)量系統(tǒng)對孤獨癥兒童數(shù)學(xué)能力的影響及其認(rèn)知神經(jīng)機制"
項目號：62367002，主持
2.海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題（2024-2028）
"孤獨癥兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展的認(rèn)知基礎(chǔ)與影響因素"
項目號：HNSK(YB)24-64，主持
已完成項目
3. 海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題（2022-2025）
"一般認(rèn)知與特殊認(rèn)知因素對聽障兒童數(shù)學(xué)成就的影響"
項目號：QJY20221001，主持，已結(jié)題
4.海南省自然科學(xué)基金高層次人才項目（2021-2024）
"手機成癮對青少年身心健康的影響及其機制研究"
項目號：721RC551，主持，已結(jié)題
5.教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項目（2019-2021）
"聽障兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展及其影響因素的模型建構(gòu)研究"
項目號：19YJA880002，主持，已結(jié)題
6.海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題（2019-2021）
"聽障兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展的認(rèn)知基礎(chǔ)研究"
項目號：HNSK(YB)19-36，主持，已結(jié)題
7.海南省高等學(xué)校科研重點項目（2014-2018）
"聽障兒童數(shù)量加工特點及表征研究"
項目號：HNKY2014-36，主持，已結(jié)題
8.海南省自然科學(xué)基金項目（2014-2018）
"聽障兒童數(shù)量認(rèn)知的發(fā)展特點及機制"
項目號：314079，主持，已結(jié)題
9.海南師范大學(xué)實驗室開放項目（2011-2012）
"表面相似性與標(biāo)簽效應(yīng)對聽障兒童數(shù)概念發(fā)展的影響"
項目號：kfsy11021，主持，已結(jié)題
10.海南省高等學(xué)校科研項目（2009-2012）
"海南省特殊兒童接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀、問題與對策研究"
項目號：Hjsk2009-50，主持，已結(jié)題
榮譽獎項
海南省第四批南海創(chuàng)新人才（2025）
海南省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師（2025）
海南省第十三次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎（2025）
海南省自然科學(xué)獎三等獎（2024）
海口市第六屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎（2019）
海南省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果三等獎（2009）
海南師范大學(xué)優(yōu)秀教師（2024）、優(yōu)秀班主任（2009）、教育實習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師（2022，2009）
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